应用科学学院

院字〔2019〕1号

第一章  总  则

第一条 为规范我院学业导师制建设，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，促进学生成才成长，提高人才培养质量，根据学院实际，特制定本管理办法。

第二条 本办法所称的学业导师是指受聘后对本科生的学业规划、专业学习、创新能力培养、创业就业能力提升负有指导责任的专兼职教师。

第二章 任职条件

第三条 学业导师需具备以下条件:

(一)热爱教育事业，具有良好的职业道德，有较强的工作责任心，为人师表，关心学生成长成才。

(二)熟悉被聘用专业的培养目标、培养要求、教学计划、课程设置与课外培养计划，熟悉本专业的社会需求、学生的就业发展方向和学校的教育管理规定。

(三)拥有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的专业指导能力。

(四)一般须具备中级及以上职称、或硕士、博士学位（含在读）、或副处级以上职务。

第三章 职责与要求

第四条 学业导师的主要职责:

(一)做好学生的专业思想教育。结合专业培养目标、培养要求、教学计划、课程设置、课外培养计划以及就业发展方向等内容对学生进行专题教育，帮助学生了解本专业的培养规格和要求，增强学生的专业学习兴趣与专业自信心。

(二)指导学生制定并督促实施学业规划。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点，有针对性地指导学生确立专业发展目标、制定近期和中长期学习计划，帮助学生明晰出国留学、考研、就业或创业的拼搏途径。指导学生逐步实施学业规划和学习计划。

(三)指导学生专业学习。指导学生选课、合理安排学习进程，帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系；教育学生明确学习目的、端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法和技能；介绍专业方面的最新动态、学科理论和创新发展；指导学生见习、实习。

(四)提高学生创新能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动；鼓励学业导师将自己主持或参与的课题介绍给学生，让学有余力的学生参与学业导师的教学、教研活动与课题研究。

(五)关心和帮助学习困难的学生。帮助学习出现问题的学生寻找努力方向，提出改进措施，提高专业课程学习的主动性;特别是对受到学业预警的学生给予重点帮助，制定课程重修计划，落实学业帮扶措施:

(六)引导学生树立良好学风。帮助学生培养良好的学习习惯，端正学习态度，指导学生掌握科学的学习方法。了解学生学习状况和思想动态，积极与辅导员沟通交流，共同做好教育引导工作。

第五条 学业导师指导工作采取集中与分散相结合的方式进行。每学期集中指导不少于2次，分散指导根据具体情况实施，每位学生每学期“一对一”面授指导不少于2次。学业导师指导后须在学生学业规划书中作相应记载。平时要通过面谈及电话、邮件、短信等方式，加强对学生学习的过程指导。

第四章 遴选与聘任

第六条 学业导师从本学院相应专业教师中选聘。学业导师采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定，鼓励实行学业导师和学生的“双向选择”。学业导师选聘工作由各系组织进行，报学院审核备案。符合导师资格的教师都有义务承担本科生学业指导工作，受学院指派后不履行学业导师义务的教师年终考核不得评优。

第七条 学业导师负责学生大学期间的全程学习指导，聘任后原则上不予调整。确有特殊情况需要调整的须提交书面申请，由学院审定备案。

第八条 学业导师可跨年级指导学生，每位学业导师指导的学生总数不超过15人。

第五章 管理与考核

第九条 学业导师按学年依据《应用科学学院学业导师考核细则》考核，

第十条 有以下两种情形之一者，当学年不能参评“优秀学业导师”：

（一）指导的学生受到学业警告；

（二）指导的学生由于违反学习和考试相关规定受记过及以上处分。

第六章 附则

第十一条 学业导师的选聘、日常管理和考核工作均由学院学生口负责。

第十二条 本办法由学院负责解释。

第十三条 本办法自发布之日起施行。

应用科学学院

2019年04月09日