2026年10月28日，应用科学学院举办青年教师成长经验分享会，围绕国家自然科学基金申报书撰写、青年教师教学竞赛备赛和师德师风建设等进行交流。

在基金申报分享环节，物理系邱选兵教授结合2026年国家自然科学基金面上项目申报经历指出，高质量申报离不开团队协同和持续积累，青年科学基金项目宜聚焦明确科学问题，面上项目需更全面地研究布局，申报学科与代码直接影响同行认知；申请书质量是申报生命线，需在“内容”和“图”两条线上同步打磨，建议提前三至四个月启动、多轮修改并听取同行专家意见。数学系郝剑伟博士结合国家自然科学基金青年科学基金项目（C类）申报经历建议，申报人应选准申报代码，系统检索近三年中标项目和相关期刊动态，客观评述研究现状，研究内容聚焦两至三个核心点，关键科学问题切口要小、挖掘要深、表述要具体，并用技术路线图清晰呈现研究逻辑，对未获资助项目的评审意见逐条分析、持续完善。物理系孟帅博士围绕青教赛备赛作分享，指出青年教师教学竞赛竞争激烈、逐级选拔，是长期历练而非一次公开课评比，临时突击难以奏效，参赛既能带来荣誉证书、职称晋升等显性成果，也能促进教学能力提升和教研良性互动。

学院表示，将持续开展基金申报与教学能力提升系列交流活动，搭建经验共享、专家指导平台，推动青年教师教学科研双向成长。会议还对青年教师师德师风建设和意识形态工作提出要求，强调把握师生交往边界，规范课堂、工作群和自媒体等场合的言行，做到明辨是非、言行有度。