院字TZ〔2026〕2号
根据学校《关于举办太原科技大学第二十届青年教师教学竞赛的通知》（科大教字[2026]2号）文件和我院本学期教学工作安排，为进一步加强我院青年教师队伍建设，引导青年教师进一步强化立德树人理念，加强教学改革创新，提升教学业务能力与水平，我院决定举办2026年度青年教师教学竞赛活动。现将竞赛有关事宜通知如下：
一、参赛对象
1．近三年新进教师必须参加本次竞赛。
2．年龄在40周岁以下未参加过青年教师教学竞赛的教师必须参加。
3．鼓励其他40周岁以下教师参加本次竞赛。
4.各系推荐参赛的名额不少于3名。
二、竞赛领导小组
组长：彭英林金保
副组长：杨斌鑫 张新鸿 张俊婷 王静
秘书：杨发万 郭禹璠
四、竞赛内容及要求
1. 各系要从师资队伍建设的需要出发，认真组织好参赛教师的选拔、培训、提高工作，各系主任请于2026年4月30日前提交各系参赛选手名单。
2. 竞赛选题必须以本科教学内容为主题，选手需准备参赛课程6个学时的教学设计方案及相对应的6个课堂教学节段的PPT。
3. 课堂教学规定时间为20分钟。选手课堂教学时间不得低于18分钟，低于18分钟或超时，每1分钟扣0.1分。
4. 各参赛选手以抽签决定比赛顺序。6月10日（十四周周三）上午10：00进行抽签。
5. 竞赛时间及地点安排：6月10日下午14：30，地点：另行通知。
6. 各参赛选手、评委及工作人员按时间安排准时到场，不得缺席。
五、竞赛规则与评分办法
竞赛按《应用科学学院青年教师教学竞赛规则》（见附件1）进行。竞赛成绩评定采用百分制，专家按《应用科学学院青年教师教学竞赛评分细则》（见附件2）的指标对参赛者的课堂教学进行评分。选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。评委打分实行实名制。
经过严格、公正评选，选出一等奖、二等奖、三等奖若干。得分最高的前4名青年教师推荐参加学校竞赛。
应用科学学院
2026年3月26日
附件1：
应用科学学院青年教师教学竞赛规则
一、竞赛内容、方法
本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。
(一)教学设计
参赛教师报名时需提交6个学时的教学设计方案及相对应的6个课堂教学节段的PPT，具体要求按《太原科技大学第二十届青年教师教学竞赛实施方案》执行。
(二)课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟。选手课堂教学时间不得低于18分钟，低于18分钟或超时，每1分钟扣0.1分。评委课堂教学评分保留小数点后两位。
(三)教学反思
参赛选手在结束课堂教学环节后，结合本节课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，45分钟内完成反思书面材料(500字以内)。可以手写，也可以打印。
二、竞赛评审
(一)本次竞赛成绩评定采用百分制，其中教学设计方案20分、课堂教学75分、教学反思5分。
(二)评分办法：评委对课堂教学、教学设计方案、课堂反思进行评分。教学设计方案和课堂教学由评委现场评分，课堂反思在规定时间内完成后由评委评分。选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算平均值，保留两位小数。评委打分实行实名制。全部参赛选手比赛完毕后，按参赛选手的最后得分由高到低排出最终名次。
三、竞赛组织与评审
竞赛成立组织委员会和评审委员会。组织委员会由院工会主席、教学秘书及各系负责人组成，负责竞赛的策划、组织、协调等具体工作。评审委员会由学院聘请的专家不少于七名组成，负责竞赛的评审工作。
四、注意事项
1、参赛教师的比赛授课内容必须是本人所承担的本科教学内容之一。
2、参赛教师比赛的出场顺序，由参赛教师抽签后决定。
3、参赛教师须在出场比赛前20分钟到达比赛现场。
4、参赛教师根据讲课内容自主选择教学手段。
五、纪律要求
1、竞赛坚持公开公平公正的原则。
2、参赛教师应服从评委会的安排，按顺序、按时参加比赛，凡未按规定时间到达比赛现场的，按自动弃权处理。
3、竞赛过程中，场内其他人员不得随意走动或相互交谈，手机调为静音或关闭，保持安静。严禁在赛场内吸烟。
应用科学学院
附件2：应用科学学院青年教师教学竞赛评分细则
应用科学学院青年教师教学竞赛“教学设计” 评分细则
（满分20 分）
项目 |
评测要求 |
分值 |
教学设计（20 分） |
紧密围绕立德树人根本任务，突出课程思政。 |
2 |
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 |
4 |
教学目标明确、任务清晰。 |
4 |
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
4 |
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 |
4 |
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
2 |
应用科学学院青年教师教学竞赛“课堂教学” 评分细则
（满分75 分）
项目 |
评测要求 |
分值 |
课堂教学（75 分） |
教学内容（30 分） |
贯彻立德树人的根本任务，突出课程思政。 |
6 |
理论联系实际，符合学生的特点。 |
6 |
注重学术性，内容充实，信息量充分，渗透专业思想，为教学目标服务。 |
6 |
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 |
3 |
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。 |
9 |
教学组织（30 分） |
教学过程突出以学生为中心，安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。 |
10 |
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。 |
10 |
教学时间安排合理，课堂应变能力强。 |
3 |
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。 |
4 |
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观。 |
3 |
语言教态（10 分） |
语言清晰、流畅、准确、生动、发音标准，语速节奏恰当。 |
5 |
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。 |
3 |
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 |
2 |
教学特色（5 分） |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 |
5 |
应用科学学院青年教师教学竞赛“教学反思” 评分细则
（满分5 分）
项目 |
评测要求 |
分值 |
教学反思 （5 分） |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到实事求是、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。 |
5 |
